En god start i skolen – derfor betyder førskolestart noget

Når børn skal begynde i skole, er det en stor forandring. Nye voksne, nye rutiner, nye krav og ikke mindst en trængt kommunal økonomi. Derfor taler mange kommuner om at skære førskolestarten væk og mange har allerede gjort det. Men på Brovandeskolen ser vi noget helt andet: En god førskolestart gør overgangen lettere, tryggere og mere meningsfuld for børnene.

Skoleleder Jesper Jensen siger:

” Vi er en fri grundskole – En lilleskole – og dermed lovgivningsmæssigt set også en betalingsskole, men vi lykkes heldigvis med at holde en forholdsvis lav pris ift. skolepenge – faktisk er Brovandeskolen, inklusiv vores fuldtids SFO billigere end en fuldtids SFO-plads er i de fleste kommuner. Derudover har de frie grundskoler i Danmark også afsat en fælles pulje, der kan søges tilskud fra, afhængigt af familiens indkomst”. Intentionen med de frie grundskoler er jo netop, at det skal være en mulighed for at træffe et valg om skole hos forældrene”.

En tryg og rolig overgang

I vores førskoleforløb Spirerne lærer børnene skolen at kende, før hverdagen for alvor går i gang. Det betyder:

• Tryghed – børnene ved, hvem de skal være sammen med, og hvordan dagen foregår.
• Kendte voksne – Mindre grupper og faste ansigter giver ro og mod.
• Leg som læring – i SFO’en får børnene nye venner og lærer at være en del af fællesskabet gennem leg og aktiviteter.

For mange børn er det netop denne blide start, der gør forskellen mellem en nervøs skolestart og en god skolestart. Ser vi på gruppen af vores nuværende Spirer, der begyndte den 1. juni – kan vi allerede nu se en dejlig gruppe børn, der har taget skolen til sig og føler sig hjemme med hinanden i de nye relationer med både børn og voksne. De kender allerede deres SFO og kommende 0. klasse – og starter i princippet med omtrent 2 1/2 måneds ekstra skolegang som ballast på deres første skoledag i 0. klasse. Mødet med deres klasselærer bliver et hyggeligt og dejlig gensyn den 11. august, når skolen for alvor starter igen.

Jesper Jensen, skoleleder på Brovandeskolen siger:

” Det betyder, at en god førskolestart ikke bare er et hyggeligt tiltag – den giver børn et fagligt og socialt løft, som kan følge dem langt ind i skolelivet.

For at understøtte det yderligere, har vi i foråret fornyet alle vores inde-fællesområder og gange med støjreducerende gulve og low-arousal naturfarver, der tilsammen skaber et roligt og behageligt miljø at færdes i – for alle børn og voksne”.

Forskningen bakker op ekstra tid i skolen til de yngste

Et studie fra DPU – Danmarks Pædagogiske Universitet viser, at børn lærer mere, når de får lidt ekstra tid i skolen – især børn, hvis forældre selv har en kort skolegang.

Studiet viser tre ting:

• Ulighed i uddannelse starter før skolestart – nogle børn har mindre med hjemmefra, allerede inden de møder skolen.
• Skolen kan udligne forskelle – især i de første år.
• Bare en ekstra måneds skole gør en stor forskel – og mest for de børn, der har mindst med hjemmefra set i relation til forældrenes eget uddannelsesniveau. Faktisk viser forskningen, at når barnet går i 8. klasse, løber de højtuddannedes børn ikke fra de kortuddannede forældres børn.

Jesper siger:

”Vores før-skolestart kan mange ting i relation til de første år i skolen, hvor de lærer skolens særlige ”spilleregler” fra start. Jeg tror på, at den gode skolestart sætter sine spor i hele barnets og senere den unges uddannelsesforløb. Vores skole er temmelig højt placeret på Cepos-ranglisten over danske skoler, og det kan være svært at sige, hvad det præcist skyldes, da der helt sikkert er mange faktorer der spiller ind – men jeg er ret sikker på, at før-skolestarten bidrager positivt hertil. Vores erfaring er, at en god start hjælper især de børn, der har brug for lidt ekstra – men samtidig gør en reel forskel for både det enkelte barn og for skolens fællesskab”.